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Reunião Projeto MAIA

Realizou-se, em Guimarães, no dia 28 de outubro, no âmbito das ações de monitorização e acompanhamento do Projeto MAIA, reunião de trabalho, dinamizada pelo Coordenador Nacional, Eusébio André Machado.

Com o objetivo de transmitir informações, revisitar a Agenda para a Avaliação das Aprendizagens para Portugal (1992-2022) e  abordar as Ações de Formação que irão para o terreno, nas modalidades de Oficina de Formação e Círculo de Estudos, teve como destinatários Representantes AFC e Diretores/as da Rede CFAE-Norte.  

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Plano de Formação 2022/23 (Pessoal Não Docente)

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O Plano de Formação Escola 2022/23 (Pessoal Não Docente) procura responder, através da Formação proposta, às necessidades identificadas, fomentando a capacitação e o desenvolvimento profissional de Assitentes Operacionais, Assistentes Técnicos e Técnicos Superiores, ao serviço nos AE Associados deste CFAE.

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Plano de Formação Escola +

(Ver / Inscrever aqui)

O Plano de Formação Escola+, encontra-se orientado para a recuperação das aprendizagem e desenvolvimento psicopedagógico e motor das crianças e jovens, procurando garantir que ninguém fica para trás. É neste contexto que se torna necessário corporizar as ações e as medidas previstas no Plano 21|23 Escola+ que prevê, para o desenvolvimento profissional dos docentes, formação contínua nos Eixos 1.3.4. Recuperar com Matemática (AEEMEB); 1.3.7 Recuperar Incluindo (Educação Inclusiva) e 1.5 + Avaliação e diagnóstico (Projeto MAIA). 

É nos pressupostos da orientação destes três eixos que se inscreve o Plano de Formação Escola+ do CFAE de Viana do Castelo, com a finalidade de desenvolver profissionalmente e capacitar os docentes dos Agrupamentos de Escolas Associados, nas três áreas de formação propostas pelo Plano 21|23 Escola+, bem como em outras áreas que contribuam para a recuperação das aprendizagens e para o desenvolvimento psicopedagógico e motor das crianças e jovens.

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ACD "Viana do Castelo, cidade de conexões (im)prováveis"

A ACD "Viana do Castelo, cidade de conexões (im)prováveis" desafia conceitos, questiona necessidades, aponta estratégias e explora metodologias criativas para abordar transversalmente o património que nos rodeia junto dos públicos mais jovens e para promover a interculturalidade, vínculos de apropriação e valorização e, também, uma atitude cívica ativa na sua preservação. Proposta no âmbito do protocolo de colaboração entre o Plano Nacional das Artes, o município de Viana do Castelo e o CFCVC, a realizar no dia 08 de setembro próximo, encontra-se organizada em  dois momentos: 1º Momento (manhã) A relação com o património - percurso pela cidade. Almoço para participantes.
2º Momento (tarde) A relação com as pessoas/instituições: apresentação das programações culturais, dos serviços educativos, do PNA.
 

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PCDD - Oficinas de Formação (setembro 2022)

Já disponível, a inscrição nas Oficinas de Formação da capacitação digital, com início em setembro 2022

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Ciclo Conferências " Escolas do Nosso Século: desafios e oportunidades" (ACD)

O CFAE de Viana do Castelo, no âmbito do planeamento de prioridades pedagógicas e organizacionais orientadas para a melhoria do ensino, tem previsto, no seu Plano de Atividades 2021/22, um Ciclo de Conferências dedicado à temática da Transição Digital, denominado "Escolas do Nosso Século: desafios e oportunidades", organizado em três Conferências que decorrem nos dias 20 de abril, 04 e 11 de maio.  

Ver Programa e Oradores


Vídeo Conferência I (20 de abril)- "Avaliação Pedagógica: O Novo referencial e as tecnologias digitais"


Vídeo Conferência II (04 de maio) - "Oferta Curricular de Proximidade"

(Ver)


Vídeo Conferência III (11 de maio) - "Manuais Digitais, Reposotórios de Conteúdos e Learning Objects" 

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Plano de Formação 2021/23

O Plano de Formação 2021/23, elaborado em linha com as orientações da Resolução do Conselho de Ministros nº 30/2020 que aprova o Plano de Ação para a Transição Digital, é um instrumento ao serviço de uma forte aposta na capacitação de docentes, corporizado pelo Plano de Capacitação Digital de Docentes,  que tem como finalidade  garantir a aquisição das competências necessárias para um desempenho docente qualificado nos diversos contextos educativos digitais.

 (Ver Plano) 

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