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Ciclo Conferências " Escolas do Nosso Século: desafios e oportunidades" (ACD)

O CFAE de Viana do Castelo, no âmbito do planeamento de prioridades pedagógicas e organizacionais orientadas para a melhoria do ensino, tem previsto, no seu Plano de Atividades 2021/22, um Ciclo de Conferências dedicado à temática da Transição Digital, denominado "Escolas do Nosso Século: desafios e oportunidades", organizado em três Conferências que decorrem nos dias 20 de abril, 04 e 11 de maio.  

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Vídeo Conferência I (20 de abril)- "Avaliação Pedagógica: O Novo referencial e as tecnologias digitais"


Vídeo Conferência II (04 de maio) - "Oferta Curricular de Proximidade"

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Vídeo Conferência III (11 de maio) - "Manuais Digitais, Reposotórios de Conteúdos e Learning Objects" 

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Ação de Formação de Curta Duração "Aniki-Bóbó - Propostas de análise fílmica"

Ação de Formação para Professores, em colaboração com o CFAE de Viana do Castelo.

No âmbito dos Encontros de Cinema de Viana são realizadas ações para as Escolas. Assim, propomos uma Ação de Curta Duração para professores com propostas de exploração pedagógica do filme Aniki-Bóbó, de Manoel de Oliveira, celebrando um filme que é um clássico do Cinema Português e é passível de ser explorado em termos de conhecimento de uma realidade social de uma época e de valores universais. Esta ação permitirá dar instrumentos de trabalho aos professores para a descodificação fílmica em sala de aula.

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PCDD - Oficinas de Formação (maio 2022)

Já disponível, a inscrição nas Oficinas de Formação da capacitação digital, com início em maio. (Aceder aqui)

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Plano de Formação 2021/23

O Plano de Formação 2021/23, elaborado em linha com as orientações da Resolução do Conselho de Ministros nº 30/2020 que aprova o Plano de Ação para a Transição Digital, é um instrumento ao serviço de uma forte aposta na capacitação de docentes, corporizado pelo Plano de Capacitação Digital de Docentes,  que tem como finalidade  garantir a aquisição das competências necessárias para um desempenho docente qualificado nos diversos contextos educativos digitais.

 (Ver Plano) 

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